Laboratorio condotto da Mauro Montanari
Prof. di Didattica Musicale Inclusiva, esperto BES,
docente a contratto Università LUMSA di Roma
Lecce, Conservatorio di Musica “Tito Schipa”
Sabato 23 – Domenica 24 Marzo (ore 15 -19 / 9 -13,30)
per prenotazioni e iscrizioni clicca QUI o scrivici a info (at) ennediemme.it
A CHI SI RIVOLGE
Docenti di musica, di canto e di ogni strumento musicale, docenti di sostegno delle scuole di ogni ordine e grado, come approfondimento della didattica musicale inclusiva, applicata anche ai bambini e ai ragazzi con DSA o BES; utile a tutti i formatori ed educatori come integrazione alle loro conoscenze pedagogiche sulla funzionalità ed efficacia dei processi di apprendimento implicati su base neuropsicologica.
CONTENUTI
Le azioni formative
di un’educazione musicale inclusiva devono essere semplici, efficaci e motivanti. Perseguendo queste direttrici, la metodologia e gli strumenti didattici praticati in questo corso iniziano l’allievo alla lettura musicale, attraverso attività ludiche finalizzate alla sua autonomia. Il gioco scandisce il tempo della lezione e consente una lettura immediata, così che lo spartito musicale diventa familiare e non solo un compito da assolvere.
Nel corso del laboratorio verranno presentati nuovi strumenti didattici, in particolare: le CARTE DA GIOCO, per pianoforte e chitarra, per la lettura in chiave di Sol e di FA in diverse ottave e note alterate; il quaderno di SFIDA ALLE CARTE DA GIOCO correlato (ed. Rugginenti); le TESSERE RITMICHE; i TABELLONI di lettura. Essi condurranno l’allievo a una veloce confidenza con la notazione musicale e a una conseguente facile applicazione della lettura allo strumento musicale. Anche gli studenti più esperti beneficeranno del metodo migliorando la loro lettura a prima vista. E chi fa più fatica, a causa di un disturbo di apprendimento (DSA), lo potrà compensare senza tediose ripetizioni, divertendosi in un’esperienza dove il benessere dell’allievo e dell’insegnante s’incontrano.
SVOLGIMENTO
Durante il laboratorio (8 ore di formazione in presenza) saranno illustrati i principi pedagogici del metodo e sperimentate tutte le sue varianti per un utilizzo completo ed efficace.
I partecipanti potranno verificare e praticare direttamente con l’autore tutte le sue potenzialità e saranno perciò abilitati a introdurlo immediatamente e con facilità nella loro proposta didattica.
MAURO MONTANARI
Docente di Pianoforte principale. Diplomato al Master “Didattica musicale, Neuroscienze e Dislessia” presso il Conservatorio “G. Verdi” di Milano. È ideatore di metodologie relative alla musica per soggetti caratterizzati da disturbi specifici di apprendimento (DSA/BES) e per la didattica inclusiva. Tiene conferenze e corsi di formazione in Università e Istituti rivolti a esperti nel settore pedagogico, psicologico e musicale. È formatore sul territorio nazionale, per i corsi professionali per la sezione PEARSON ACADEMY leader mondiale nel settore education, per la Didattica Musicale Inclusiva.
Già docente in Master su Musica, Neuroscienze e Didattica musicale, è ingaggiato nel corpo docente del Master in “Tutor accademico specializzato in Didattica Musicale Inclusiva” presso l’Università LUMSA di Roma, quale esperto BES; e nel corso riguardante la didattica musicale inclusiva e i bisogni educativi speciali nella Scuola Universitaria di Musica-SUPSI della Svizzera italiana presso il Conservatorio di Lugano.
Fa parte del consiglio direttivo della sezione territoriale di Milano della SIEM (Società Italiana Educazione Musicale).
Tra le sue pubblicazioni, per la Volontè & Co. Editore, marchio Rugginenti, segnaliamo: Dislessia a quattro mani (2013), Dislessia nota per nota (2014), Metodo per la pratica al pianoforte dell’allievo dislessico, parte I (2015), Musicopedia, manuale ed esercizi di abilitazione e potenziamento per una propedeutica musicale inclusiva (2016), Metodo per la pratica al pianoforte dell’allievo dislessico, parte II (2017), Le Misure Compensative e Dispensative della Musica per i DSA …e non solo (2018), Lettura musicale con CARTE DA GIOCO, per pianoforte – volume I (2022), Lettura musicale con SFIDA ALLE CARTE DA GIOCO (2022), Lettura musicale con CARTE DA GIOCO, per chitarra (2022), Lettura musicale con SFIDA ALLE CARTE DA GIOCO, per pianoforte – volume II (2023).
Per la Pearson Italia, marchio Bruno Mondadori Editore, un testo adozionale per le Scuole Medie specifico per la didattica musicale inclusiva: Se faccio musica…imparo (2017).
Per il Melograno.net, uno strumento pratico per la Scuola Primaria specifico per la didattica musicale: Guido il castoro ti racconta…Le note musicali. Quaderno musicale per allievo, insegnante e genitore (2017).
Per la sezione Pearson Academy: Tutta un’altra Musica – Strategie per un insegnamento musicale inclusivo (2019). Per la piattaforma Blurb.com: Lettura musicale con le TESSERE RITMICHE – Riconoscere i valori ritmici senza contare, Educazione musicale inclusiva (2023).